نخطو نحو مستقبل أفضل مع طلاب التواسع

المعرفة العامة والمعرفة الذاتية هما مفتاح للقرارات التي نتخذها في حياتنا لكي تكون هذه القرارات سليمة ومناسبة لشخصياتنا وعندها نبدع.

تحت رعاية مديرة المدرسة الايطالية المربية جزيل أبو أيوب ودعمها لإنجاح المشروع، يتلقى طلاب التواسع توجيها مهنيا وارشادا للتخصصات بإرشاد المختص لسيكولوجية العمل السيد سامر الفار، كما واكب المشروع المستشارة التربوية ﭭولا خياط والمركزة التربوية هند خوري.

تلقى طلاب وطالبات الصفين التاسع "أ" و "ب" يومي الخميس والجمعة، 2020/1/31-30، ورشات عمل مختلفة في موضوع التوجيه المهني وشرحا وافيا عن الوحدات والتخصصات ونظامها للحصول على شهادة بجروت كاملة.

شمل المشروع قسمين: القسم الأول ورشة عمل بمجموعات حيث اختار كل طالب/ ة أربع مهن من مجموع مهن متعددة عرضت عليه، من الممكن ان يعمل بها مستقبلا وبعدها دعم اسباب اختياره لهذه المهن من خلال ما يعرفه عنها. وفي نهاية الورشة تحاور جميع الطلاب معا حول أهمية الورشة وماذا اكسبتهم من افكار ومعلومات عن الاختيارات التي طرحت.

وفي القسم الثاني: حصل الطلاب والطالبات على شرح واف عن نظام الوحدات الالزامية والاختيارية وفقا لمستويات مختلفة. ثم ربط المختص سامر الفار أهمية اختيار المهنة بالوحدات، المهارات، القدرات والكفاءات وتأثير ذلك على اختيارنا المستقبلي.

حصل كل طالب/ ة على استمارة تشمل عدة اسئلة حول مهنتين مفضلتين وطلب منه/ ا البحث في مواقع مختلفة في الانترنت لتجميع المعلومات حسب الأسئلة المطروحة. هدف البحث التعمق في نوعية المهنة، مواصفاتها، متطلباتها ومجالات العمل المقترحة. بعد ذلك عاد الطلاب والطالبات الى مجموعاتهم للتداول في المعلومات التي حصلوا عليها، وفي النهاية تم تلخيص هذا اليوم بإرشاد السيد سامر الفار والمرشدات. هادفين الى حمل كل منهم/ ن المعرفة العامة والذاتية.

نؤمن بحضور المثلث التربوي أهل، طلاب ومعلمون لتكتمل العملية التربوية. على أمل أن نكمل المشوار مع أولياء أمور الطلاب وابناءهم بأمسية تحت عنوان "تخصصات ووحدات"، يعلن عنها لاحقا، يتلقى فيها الأهل شرحا وافيا عن البجروت، الوحدات، التخصصات والشروط المتبعة حسب وزارة المعارف.

المشروع الواسع مستمر يشمل الصفوف العاشرة وحتى الثانية عشر. أملنا عظيم ان تكون هذه المعلومات لها تأثير ومشاركة بين الأهل وابنائهم.